期刊文章详细信息
以计算思维为导向的《Scratch趣味编程》教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]人民大学附属中学朝阳分校 [2]北京市朝阳区教育研究中心 [3]北京教育学院朝阳分院 [4]首都师范大学附属实验学校
年 份：2018
期 号：1
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：计算思维作为核心素养之一,最能体现信息技术的学科价值,因此得到越来越多的教育研究者的关注。 计算思维的实质是一个问题解决的过程,这个过程包含两方面的特性：“结构分解、实体抽象、模型建设、自动化实施”等技术应用特征;“明确问题、设计方案、实施反馈、修订完善”等一般性解决问题方法。
关 键 词：教学设计 思维 编程 趣味 导向 教育研究者 学科价值 信息技术
分 类 号：G633.67[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
