文献类型：期刊文章

作　　者：吴月齐[1]

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院,浙江绍兴312000

出　　处：《学校党建与思想教育》

基　　金：2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)立项课题“新建本科院校校园文化载体建设和实践研究”(项目编号15JDSZ2063)和2015年度浙江省哲学社会科学规划立项课题“浙江高校文化校园建设评价指标体系构建与实践研究”(项目编号15NDJC302YBM)的阶段成果.

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：67-69

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从"思政课程"到"课程思政",旨在构建的是一个全员全方位全过程育人的"大思政"工作格局,必须从三个方面着力,即加强思政理论课——第一课堂建设;转变专任教师观念,挖掘每一门专业课的"德育元素";推动"第二课堂"和"第三课堂"建设,发挥校园文化育人功能和实践育人有效途径,从而全面提高高校思想政治教育工作水平。

关 键 词：高校 课程思政  第二课堂 实践育人

分 类 号：G641]