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历史“核心素养”培育问题剖析
文献类型：期刊文章
机构地区：江苏省邳州市第四中学,江苏邳州221300
基 金：该文为江苏省中小学教学研究第十一期课题“中学历史培育学生核心素养的实践研究”（2015JK11-L043）的部分成果
年 份：2018
期 号：1
起止页码：49-51
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：发挥核心素养对立德树人的正面作用，是历史核心素养培育的价值取向。在历史核心素养的培育过程中存在着诸多问题：盲目跟风、艰难落地、呈现牵强、课改虚假、教师蜕化，等等。本文结合具体案例，深入剖析在历史核心素养培育过程中存在的各种乱象，理性破解难题，以避免核心素养培育的随意性和主观性，从而让历史核心素养培育的道路走得更远、走得更好、真正落地。
关 键 词：历史核心素养 培育 问题
分 类 号：G633.51[教育学类]
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