期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]湖南农业大学教育学院
基 金:2017年度国家社科基金教育学一般项目"大学教师发展视野下的高校教学评价制度研究";项目编号:BIA170209
年 份:2017
卷 号:33
期 号:6
起止页码:101-107
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要:进入信息化时代,传统课堂逐渐向信息化课堂转变,大学课堂的生态环境、师生关系和教学模式都产生了翻天覆地的变化。面对大学课堂出现的各种生态失衡问题,需要遵循"耐度与最适度"原则,创设多样化的课堂物质环境;提升教师信息化教学能力,规避信息化课堂的"花盆效应";防范信息化课堂的"边缘效应",保障学生主体生态位;回归课堂教学的农业属性,重构和谐师生关系。
关 键 词:教育信息化 教育生态学 课堂生态
分 类 号:G642.421]
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