文献类型：期刊文章

作　　者：刘希伟[1] 韩娟[2] 翁灵丽[3]

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院 [2]浙江财经大学公共管理学院 [3]杭州师范大学教务处

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：国家社科基金青年项目"我国新高考招生制度改革跟踪与评价研究"(16CGL059)的中期成果

年　　份：2017

卷　　号：37

期　　号：22

起止页码：31-35

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于浙江省传统重点高中的实证研究表明,选考物理的考生相对于未选考物理考生更倾向于不赞成等级赋分制;错位竞争、跨级赋分、选考科目两次考试制度设计的价值感知,以及限制与调整选考科目考试时间的反应意见,在等级赋分的学生认可度上均具有显著性影响。考生选考的投机行为不是等级赋分制的独有产物,在标准分制度以及原始分制度下也同样存在此种现象。浙江省最新公布的高考深化与完善方案有助于提高学生的认可度。从学生群体角度而言,应当加强政策宣讲与引导,提高学生认识水平,进而为落实高考调整方案创造支持条件。

关 键 词：新高考 等级赋分制  学生认可度  

分 类 号：G632.474[教育学类]