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小学生语文核心素养培养刍议——以小学语文课堂教学为例
On the Cultivation of Pupils' Core Literacy—Based on Chinese Classroom Teaching in Primary Schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西安文理学院师范学院,西安710065
基 金：陕西省教育厅2016年专项科研计划项目:创新教师评价模式全面提升教师综合素质(16JK2189)
年 份：2017
卷 号：20
期 号：6
起止页码：90-93
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：小学语文课堂教学要以学生为主体和核心,关注学生的语文核心素养的培育,要实现对小学生的听、说、读、写、思的教育,注重课内与课外教学相结合的方式,使小学语文课堂更为生动和有趣,培养学生的想象力、思维能力、审美能力和创造力,并从理解、运用、思维和审美的四个维度对学生进行核心素养的培育,实现对学生的点拨,使学生更为透彻和深入地理解语文学科的本质,培养学生的语用意识和文化意识。
关 键 词：核心素养 小学语文 课堂教学
分 类 号：G623.2[教育学类]
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