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情景教学法在小学语文教学中的应用初探——以《以狼牙山五战士》一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西藏自治区教材编译中心
年 份：2017
期 号：12
起止页码：10-11
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：情景,即某一具体场合的景象。情景教学,顾名思义,就是教师根据所学内容创造具体的合适的教学环境,通过视觉、声音、形态等将信息传授给学生,使学生通过视听等感知体验和更好的理解学习知识。[1]和其他教学方法相比,情景教学法更能够激发学生的学习兴趣,使教学过程达到事半功倍的效果。相比其他教学方法（如提问法）,情景教学法更适用于语文课堂这种适合情景模拟再现的课堂的教学,情景教学法对于小学语文课堂的有效性主要体现在两点：
关 键 词：小学语文教学 情景教学法 狼牙山 战士 应用 语文课堂 教学方法 教学环境
分 类 号：G623.2[教育学类]
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