期刊文章详细信息
精心设计习题 提高数学思维——以“比的认识”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏泰州市姜堰区马庄中心小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：12
起止页码：51-51
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以苏教版教材六年级上册第三单元“比的认识”一课为例,通过更改题型、调整提问、开放问题等措施,让学生在课堂上碰撞出更多的思维火花,从而促进学生数学思维的提高。
关 键 词：数学习题 数学思维 比的认识
分 类 号：G623.5[教育学类]
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