期刊文章详细信息
促进深度学习的问题驱动教学研究——以“光的直线传播”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]太仓市实验中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：12
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：问题驱动强调通过系列问题来组织和推动学习过程;深度学习是一种基于理解的学习,以高阶思维的发展和实际问题的解决为学习目标,也是一种基于实践探究的学习。研究认为,以问题驱动促进课堂的深度学习,需要重视三方面问题,一是问题的设计要引发学生深层次思考,二是探究的过程要注重分析论证环节,三是学习情境要凸显真实性与批判性。
关 键 词：物理教学 问题驱动 深度学习 教学实录 教学评析 教学反思
分 类 号：G632.4[教育学类]
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