期刊文章详细信息
基于宏微结合导向下的“离子反应”单元整体教学设计
Whole Unit Teaching Design of “Ion Reaction” Based on Integration of Macro-Micro
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州市余杭高级中学
年 份：2018
卷 号：39
期 号：1
起止页码：43-47
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊
摘 要：以高中化学必修“电离和离子反应”为例，提出了以发展学生宏观辨识与微观探析维度的素养为导向，凸显情境、知识、素养的有效整合，体现“教、学、评”一致性的单元整体教学设计思路和实践操作案例。
关 键 词：宏微结合 核心素养 离子反应 大情境 单元教学
分 类 号：G633.8[教育学类]
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