文献类型：期刊文章

作　　者：骆蓉[1]

机构地区：[1]杭州师范大学外国语学院英语系,浙江杭州311121

出　　处：《外语界》

基　　金：浙江省教育科学规划项目"基于微课程的翻转课堂教育模式研究--大学英语改革探索"(编号2015SCG022);杭州市哲学社会科学规划项目"后MOOC时代大学英语网络视频课的学习自主性研究"(编号Z16JC066)的成果

年　　份：2017

期　　号：6

起止页码：29-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究通过对中美知名MOOC平台6门外语类课程的调查,发现网络环境下外语自主学习存在自主学习意识淡薄、交流互动较少、有效输出不够、自主学习能力不均衡等问题。基于这些结果,研究提出在新型网络环境下构建包含自主学习综合能力素养、交互式在线学习环境、输出驱动型自主学习过程三大模块的外语自主学习模式,以期为今后外语自主学习实践和研究提供启示。

关 键 词：网络环境 MOOC  外语自主学习

分 类 号：H319[外国语言文学类]