文献类型：期刊文章

作　　者：陈帅[1]

Chen Shuai(Periodical Office, Jiangxi Science ＆ Technology Normal University, Nanchang 330013 Jiangxi, China)

机构地区：[1]江西科技师范大学杂志社,江西南昌330013

出　　处：《江西科技师范大学学报》

基　　金：江西科技师范大学学位与研究生教育教学改革研究项目(KSDYJG-2016-04)

年　　份：2017

卷　　号：12

期　　号：6

起止页码：123-128

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：理工科硕士研究生的科技论文写作能力与水平对其学业的完成、综合能力的提升和未来的发展具有极其重要的地位,因此,迫切需要改变传统灌输式教学,构建"教师-教材-学生"、"讲授-测验-实践"、"问题-研讨-点评"等"三位一体"的互动教学模式。高校学报是地方高校重要的学术载体,对它的学科建设具有重要的协同作用,学报编辑参与科技论文写作课程的教学及改革,有助于新型教学模式的高效构建。通过培养研究生作者群和学报的良性互动,在大幅提高硕士研究生科技论文写作水平的同时,也可以提高学报办刊质量和拓展优秀稿源。本文以《江西科技师范大学学报》(理工版)和《化学科技论文写作》课程为例,详细阐述前者对后者教学改革的助推作用。

关 键 词：研究生  科技论文写作 教学改革  高校学报 编辑  

分 类 号：TP37]