文献类型：期刊文章

作　　者：耿依娜[1] 陈旻峰[1]

GENG Yina;CHEN Minfeng(School of Marxism ,Zhejiang University of Technology ,Hangzhou 310023, China)

机构地区：[1]浙江工业大学马克思主义学院,浙江杭州310023

出　　处：《山西高等学校社会科学学报》

基　　金：2016年度浙江省高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划支持

年　　份：2017

卷　　号：29

期　　号：12

起止页码：61-65

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要："微时代"是互联网发展的一个新阶段,其流动的、迷你式、去中心化的信息传播方式给高校思政课改革带来了机遇和挑战。"微时代"使得高校思政课的教学主客体具有流转性,教学资源变得即时化和微型化,教学形式具有了个体性和多样性,课堂边界具有模糊性和延展性。但同时,"微时代"持续在线的信息传播影响了思政课课堂教学的有效性,碎片化的阅读习惯削弱了思政课学习内容的系统性,信息传递的"去中心化"动摇了高校思政教育的权威性,"信息茧房效应"影响了学生的理性判断能力。为此,高校思政课应从提高思政课教师的网络素养、拓展思政课的授课内容、创新思政课堂的教学形式、开展思政教育领域的移动在线教育、转换思政教育话语模式及整合思政教育的支撑体系等方面进行改革。

关 键 词：“微时代”  高校思想政治理论课 微教育  

分 类 号：G642]