文献类型：期刊文章

作　　者：刘细发[1] 邓庆山[2]

机构地区：[1]江西财经大学教育技术研究所 [2]江西财经大学软件与通信工程学院

出　　处：《职教论坛》

基　　金：江西省教育科学"十三五"规划课题"IT类专业课程翻转课堂评价指标体系的构建及应用研究"(编号:16ZD016);主持人:邓庆山

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：32

起止页码：62-66

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：项目牵引式教学是一种采用自主、合作、探究为主的教学模式,通过激发学生学习兴趣、培养独立思考,快速地掌握专业技术操作技能,非常适合应用于职业技术教育。然而作为一种新型的教学范式,有必要对其产生的教学效果开展评价研究。文章以高职《网页设计与制作》课程教学为例,提出了一种基于模糊层次分析法的项目牵引式教学评价体系。在收集学生对课程教学反馈信息的基础上,采用模糊层次分析法对这些数据开展实证与分析,为深入研究项目牵引式教学提供了理论参考与实践指导。

关 键 词：项目牵引式  模糊层次分析  教学评价

分 类 号：G712]