文献类型：期刊文章

作　　者：车延[1] 张小山[1]

CHE Yan;ZHANG Xiaoshan(School of Material Engineering, Chengdu Technological University, Chengdu 611730, China)

机构地区：[1]成都工业学院材料工程学院,成都611730

出　　处：《成都工业学院学报》

基　　金：成都工业学院博士基金(2017RC013)

年　　份：2017

卷　　号：20

期　　号：4

起止页码：59-63

语　　种：中文

收录情况：IC、UPD、普通刊

摘　　要：慕课是互联网时代下诞生的一种大规模开放的在线课程,它能随时随地为人们提供优质的课程服务。为了总结慕课在发展过程中出现的新情势,在介绍慕课概念及特点的基础上,采用数据比较的方法针对慕课教育的发展现状,特别是国内慕课平台建设和高校发展慕课的进展进行了分析。结果表明国外慕课平台的课程资源和学科种类相对更齐全,并正在探索高校与慕课平台合作的学历认证模式。而国内主要的三大慕课平台的资源也较为丰富,课程偏向为理工类和人文社科类。慕课的出现促进教育资源共享和教育公平,但慕课学习的评价机制仍需完善,慕课教学的质量也需要进一步提升。

关 键 词：慕课  课程数量  课程学科  评价体制  

分 类 号：G43[教育学类]