期刊文章详细信息
核心素养视域下若干关系的“思”与“辩”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴市第二实验小学
年 份：2017
期 号：12
起止页码：46-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：核心素养的培养既需要专家、学者作更为扎实的基础性研究，也需要一线教师有捍卫常识的思考取向和遵循规律、敦行不怠的实践追求，更需要一线教师就培养过程中所遇真实问题的理性思考。基于此，笔者从实践、微观的层面，就核心素养培养过程中的一些“关系”或问题作思辨性的分析，以促进核心素养的落实。
关 键 词：核心素养 “新”与“旧” “多”与“少” “分”与“合” “高”与“低”
分 类 号：G623.5[教育学类]
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