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“先行组织者”在高中函数概念教学中的应用:“同化”“化归”与“再识”
Application of “Advance Organizer” in High School Function Concept Teaching: Assimilation, Reduction and Recognition
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沭阳县建陵高级中学
年 份：2017
卷 号：26
期 号：6
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：以高中函数概念教学为案例,说明高中数学教学应用＂先行组织者＂的路径：（1）概念同化：重视各位属关系的教学设计;（2）问题化归：注意教学任务中的问题设置;（3）概念再识：纠正问题解决中的偏差理解.
关 键 词：先行组织者 概念教学 函数 高中 同化 化归
分 类 号：G632[教育学类]
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