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文本再构:小学英语故事教学的应然选择
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]灌云县灌云实验小学,江苏连云港222200
年 份：2017
期 号：12
起止页码：44-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："文本再构"可以解释为对教材故事文本的再构,是指结合学情,完善故事素材,对故事内容进行充实,合理适度拓展新知识,丰富学生的学习语境和语量,让故事教学更富有"故事味"。"文本再构"能够有效提升学生阅读能力和语用能力,是提高英语故事教学效率和培养学生创新能力的重要途径。
关 键 词：小学英语 故事教学 文本再构 策略
分 类 号：G623.31[教育学类]
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