文献类型：期刊文章

作　　者：毕晓东[1] 王迎春[1] 郭慧[1] 王梦[1] 牛丽颖[1]

机构地区：[1]河北中医学院药学院基础化学教研室,河北石家庄050091

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：基金项目:河北省中药学教学示范中心;河北省双一流学科建设中药学(河北中医学院)

年　　份：2018

期　　号：3

起止页码：162-163

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的:在中药学类专业物理化学课程中尝试引入形成性评价促进教学工作。方法:针对物理化学课程的要求以及中药学类专业学生的特点,以夯实基础、应用导向、兼顾前沿性为指导原则,采用基础性作业、综合性作业、课堂讨论等多样化的形成性评价方式,并以问题导向推动学生进行主动性学习,使课堂教学形式多元化,内容丰富。结果:在中药学类专业物理化学课程中采用形成性评价能够提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣,对教学工作取得实时反馈,效果显著。

关 键 词：形成性评价  物理化学 多样性 中药学类专业  

分 类 号：G642.0]