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小学德育课堂形式美刍议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北师范大学教育学院,石家庄050091 [2]河北师范大学老干部处,石家庄050091
基 金：2015年度河北省教育厅人文社科项目"河北农村民办学校国家观念教育研究"(SZ151062);2016年度河北省科技厅课题"启智儿童教育专家系统开发研究"(16210101D)的研究成果
年 份：2017
期 号：11
起止页码：93-95
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：道德情感是品德心理结构的重要成分。小学课堂形式美的缺失导致课堂吸引力下降,学生道德情感缺失,难以实现应有的教学目的。课堂教学形式美有助于学生内化道德观念,形成道德行为。教师应该从了解学生审美需求、端正教育目的、提高审美素养等方面入手,打造美的课堂,发挥好课堂的育人功效。
关 键 词：小学德育课堂 形式美 审美
分 类 号：G410[教育学类]
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