文献类型：期刊文章

作　　者：莱丝利.巴特利特[1] 弗兰.维弗露丝[2] 田京[3] 倪好[4]

机构地区：[1]威斯康星大学麦迪逊分校教育政策系 [2]明尼苏达大学双城分校组织领导政策和发展系 [3]北京师范大学国际与比较教育研究院 [4]浙江大学教育学院

出　　处：《教育科学研究》

年　　份：2017

期　　号：12

起止页码：23-29

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：个案研究在社会科学领域备受推崇,然而,何为个案研究以及个案研究有何优势仍是需要不断探索的问题。社会科学中的理论转型促成对新研究方法的需求,尤其是涉及文化、语境、空间和场所的研究。传统个案研究方法具有一定局限性,主要表现在:传统个案研究将现象与语境混为一谈;坚持为个案划定边界;没有充分认识到个案研究在社会科学研究中的价值;没有坚定地为个案研究结论的推广性作辩护;对比较的价值认识不足等。基于对当前应用比较广泛的个案研究方法及其局限性的评析,提出一种新的个案研究方法——比较个案研究,即在个案研究中同时运用水平视角、垂直视角和横向迁移视角,为开展个案研究提供一个涵盖不同研究场域、不同规模的多场所田野研究模式。

关 键 词：比较个案研究  个案研究 比较教育 教育研究方法

分 类 号：G40-03]