文献类型：期刊文章

作　　者：江新[1] 李嬖聪[2]

机构地区：[1]北京语言大学对外汉语研究中心,北京100083 [2]北京市育英学校,北京100036

出　　处：《解放军外国语学院学报》

基　　金：北京语言大学梧桐创新平台项目(中央高校基本科研业务费专项资金<16PT01>);北京语言大学重大基础专项项目(中央高校基本科研业务费专项资金<14ZDJ03>)

年　　份：2017

卷　　号：40

期　　号：6

起止页码：36-44

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究以母语为泰语、英语、韩语的中高级汉语学习者为被试,考察其作文中语块使用的异同。研究结果显示:1)高级水平学习者比中级水平学习者使用语块的数量更多,使用语块的类型更为丰富;2)在3组不同母语背景的学习者中,泰语母语者使用语块的数量最少,准确度也最低;韩语母语者使用语块的数量最多,但丰富度最低。研究结果表明,处于不同学习阶段、具有不同母语背景的汉语学习者的语块使用有各自的特点。因此,对不同水平及母语背景的汉语学习者的语块教学应有所侧重。

关 键 词：语块 语言水平 母语背景  汉语二语学习者  

分 类 号：H193.4[中国语言文学类]