期刊文章详细信息
PBL在医学教育中的应用进展及启示
Application progress and enlightenment of PBL in medical education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海健康医学院基础医学院药理教研室,上海201318
基 金：上海市教育科学研究一般项目(C17027);上海健康医学院校级教研课题重点项目[(JG(17)09-C1-01)]
年 份：2017
卷 号：14
期 号：34
起止页码：120-123
语 种：中文
收录情况：CAS、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊
摘 要：基于问题的学习(problem-based learning,PBL)是目前国际上广为关注的一种医学教育模式。但目前该模式在国内的应用中还存在着种种问题。本文对近年来国内外PBL的实施进展情况进行梳理,从问题、教师和小组3个PBL核心内涵因素进行学术总结和回顾,为我国医学教育中的PBL师资配备、学生学习观念的转变、教学资源的配置以及评价体系的建立等方面提供借鉴。
关 键 词：基于问题的学习 医学教育 教学改革 进展
分 类 号：G642]
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