文献类型：期刊文章

作　　者：王鉴[1] 安富海[2] 李泽林[2]

Wang Jian;An Fuhai;Li Zelin

机构地区：[1]云南师范大学,昆明650092 [2]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,兰州730070

出　　处：《教育研究》

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：11

起止页码：105-116

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：近年来,"互联网+"对我国教育研究的转型影响巨大,课程与教学论研究积极主动应对信息化时代的教育问题,重点围绕课程基本理论、课程实践问题、教学基本理论、教学实践问题等开展研究,主要包括社会主义核心价值观融入学校课程,信息技术与教学的融合,中国学生核心素养与课程教学关系,慕课、翻转课堂、智慧课堂以及深度学习等。相关研究成果不仅有效地解决了课程与教学实践领域遇到的新问题,而且为现代课程与教学论的学科建设奠定了基础。面对信息化时代的挑战,课程与教学论研究领域需要加强团队合作研究,吸纳相关学科理论研究成果、转变传统的研究范式,进而构建现代课程与教学论的学科体系。

关 键 词：课程与教学论 信息技术 慕课  翻转课堂  智慧课堂

分 类 号：G434[教育学类]