文献类型：期刊文章

作　　者：周国斌[1,2,3] 杨兆山[1]

Zhou Guobin;Yang Zhaoshan

机构地区：[1]东北师范大学教育学部 [2]鞍山市教育局 [3]辽宁省政府

出　　处：《教育研究》

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院重大研究项目“农村新教育理论的探索性研究”(项目编号:13JJD880003)的研究成果

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：11

起止页码：100-104

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：城乡教师交流政策是统筹城乡教育均衡、充分发展的制度红利。城乡教师交流政策的价值取向明确:指向公平、原则公平及制度公平。完善城乡教师交流政策,推进政策落实,须坚持城乡教育统筹发展的公平性原则,强化教育政策设计过程中的程序民主,提高教育政策执行情境的实践适应性,尊重教师的个体意愿与内在发展动机,建立城乡教师顶岗置换交流培训服务体系。

关 键 词：城乡教师交流 城乡教师交流政策  教育均衡发展

分 类 号：G525.1[教育学类]