文献类型：期刊文章

作　　者：彭湃[1] 高亚男[1] 李想姣[2]

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)高等教育研究所 [2]中国地质大学(武汉)科学技术发展院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：武汉市科协国家科技思想库建设专项调查资助计划课题"武汉地区高校女科技工作者状况调查研究"(WHKXDC201504-1)成果之一

年　　份：2017

卷　　号：65

期　　号：6

起止页码：157-163

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：透过对12位工科女大学生的半结构化访谈,可以发现:在工程教育性别秩序的规训之下,女大学生接受工程教育的过程,很大程度上就是一种复制性别弱势与不平等并为之背书的过程,是一种沦为"第二性"而被宰制、被排斥甚至被异化的过程。身处其中的女大学生,明显遭受着多重与性别相关的教育不利与挑战。上述状况不仅揭示了导致女性工程师数量偏少、性别鸿沟至今持续存在的一大主因,而且也反映出当下走向性别平等、包容的工程教育改革依然尚在路上。

关 键 词：高等工程教育 女大学生 性别秩序规训  

分 类 号：C913.68[经济学类] G645.5[社会学类] TB-4]