文献类型：期刊文章

作　　者：李卫东[1] 王屏萍[2] 张婷[2]

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心,北京100191 [2]北京市第五中学,北京100007

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：北京市教育科学"十三五"规划重点课题"以学的活动为基点重构中学语文课堂"(课题编号:CADA16036)阶段性研究成果

年　　份：2017

期　　号：12

起止页码：103-108

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：该文着重探讨了"双课堂"这一新型教学方式的产生背景和结构功能,并以高中语文专题教学的实践应用为例,阐述了"双课堂"的教学流程,分析了虚拟和实体两种课堂的教学特征及效果,最后指出:"双课堂"中的"虚拟课堂"和"实体课堂"虚实相生、相互支撑,将教学从以教师的"教"为中心,真正转变为学生的"学"为中心,为每个学生提供了适合的教育。

关 键 词：双课堂  虚拟课堂 实体课堂  个性化学习

分 类 号：G434[教育学类]