期刊文章详细信息
翻转课堂对促进学生核心素养形成的探索与实践
On the Promotion of Students' Core Competencies and Values in a Flipped Classroom
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南阳师范学院团委,河南南阳473061
年 份：2017
卷 号：16
期 号：11
起止页码：70-73
语 种：中文
收录情况：CAS、IC、NSSD、RWSKHX、ZMATH、普通刊
摘 要：近年,核心素养是国内教育研究者比较关注并逐步深入探讨的热点问题,国内外对核心素养的理解和界定也是众说纷纭,查阅文献资料综合比较得出其普遍包含有学习与认知能力、创新能力、批判性思维和解决实际问题能力以及合作与交流能力。促进学生核心素养形成的主要途径有国家层面的政策支持、课程改革、学生评价改革以及教学方式与方法的创新。翻转课堂教学模式作为现代信息时代教学理念与方法的变革创新,能够充分激发学生学习的积极主动性,强调学生自我学习认知能力、问题解决能力及交流合作能力,促进学生创新能力的养成,这些正是核心素养的主要内容构成。
关 键 词：核心素养 翻转课堂 价值取向 探索与实践
分 类 号：G421]
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