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三问,在实践中发展空间观念——以“长方体和正方体表面的展开图”两次教学为例谈对比思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门市海永学校
年 份：2017
卷 号：0
期 号：31
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学教学不仅需要培养学生相关的数学技能,更需要发展其数学理念。对于其空间理念,则大多是从学生的实践中探究,这也与新课标倡导的自主合作探究精神是一脉相承的。通过实践,不仅可以培养学生的学习兴趣,同时还能引导学生进行有效想象,引导他们结合现象分析背后的原理,以便深入理解数学内涵。要想实践操作有价值,就必须在实践前明确目标,实践中引导想象,实践后交流内化。
关 键 词：实践操作 空间观念 想象 长方体和正方体 展开图
分 类 号：G623.5[教育学类]
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