文献类型：期刊文章

作　　者：白然[1]

机构地区：[1]厦门理工学院设计艺术与服装工程学院

出　　处：《美术教育研究》

基　　金：2015年厦门理工学院教育教学改革与建设项目"基于实践性教学的产品交互与界面设计课程考核改革"(项目编号:JGY201537)的研究成果

年　　份：2017

期　　号：4

起止页码：73-75

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：应用型本科院校的设计类专业课程可以采用项目化实践教学模式,以企业实际项目为依托,构建知识应用型课程体系。课程考核评价改革有助于提高实践教学质量,完善应用型人才培养方案。该文以产品交互与界面设计课程的考核评价改革为例,分析了设计类专业课程项目化实践教学的特点,针对现有考核评价模式存在的考核内容单一、考核评价标准笼统、考核方式不合理、评价反馈机制缺失等问题,提出考核内容模块化、考核评价标准清晰化、考核评价方式合理化、健全形成性评价与反馈机制、考核评价主体多样化等改革措施。

关 键 词：项目化  实践教学 设计类课程 考核评价  改革  

分 类 号：J50-4[设计学类] G642]