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精巧构思,写出波澜——初中作文教学构思技巧
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省响水县小尖中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：11
起止页码：82-82
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：初中阶段,语文作文是语文课程的重要组成部分,学生的阅读、写作能力提高很大程度上与作文教学的质量有关.写作是学生学习过程中的一项薄弱环节,许多学生对写作往往存在一种恐惧或排斥心理,学生害怕写作一直是初中语文教师教学的一大困扰,如何解决这一问题成了当前语文教学的重点研究课题.笔者认为在初中作文教学中应采取构思技巧进行有效的教学,进而让学生在精巧构思中写出波澜,绽放语文写作的智慧之花.那么,又该如何写出波澜,激发学生的无限潜能呢？
关 键 词：作文教学 初中阶段 构思技巧 写作能力提高 语文课程 学习过程 教师教学 初中语文
分 类 号：G633.34[教育学类]
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