期刊文章详细信息
利用PBL教学模式提高学生核心素养初探——以“藻类、苔藓和蕨类植物”教学设计为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学附属中学树人学校,江苏南京210036 [2]江苏省南京市田家炳高级中学,江苏南京210036
年 份：2017
卷 号：35
期 号：6
起止页码：164-166
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：尝试在初中生物"藻类、苔藓和蕨类植物"教学实践中利用PBL模式达成教学目标。通过PBL教学模式,学生通过问题理解、课程探究过程解决了问题,自主得出结论,锻炼科学探究能力,并通过自我评价初步形成爱护植物人人有责的社会责任感,提高了核心素养。
关 键 词：核心素养 PBL教学模式 初中生物
分 类 号：G633.91[教育学类]
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