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核心素养视域下的小学教育专业课程设置
On the Curriculum Setting of Elementary Education Major in the View of Key Quality
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]琼台师范学院中文系,海南海口571127
基 金：2014年海南省高等学校教育教学改革重大项目"卓越小学全科教师教育培养计划的研究与实践"(Hnjgzd2014-16)
年 份：2017
卷 号：17
期 号：5
起止页码：44-47
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：教师是专业技术人才,需要专业的准入制度和专业知识,小学教育作为高校培养小学教师的专业,它的本体知识即学科知识首先应当是教育知识,其次是多学科的专业知识。因为教育本就是一个专业,小学教师更应该凸显教育的专业性。高校在人才培养方案的设置上应立足培养儿童核心素养所需的本体知识设计核心课程,并通过学科的综合性学习和主题模块的课程学习以适应小学教育综合性的专业特点。
关 键 词：小学教育 核心素养 专业知识 本体知识 课程设置
分 类 号：G650[教育学类]
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