文献类型：期刊文章

作　　者：李晨[1] 陈坚林[2]

机构地区：[1]东南大学外国语学院/亚太语言政策研究中心,江苏省南京市211189 [2]上海外国语大学中国外语战略研究中心,上海市200083

出　　处：《外语电化教学》

基　　金：国家语言文字工作委员会科研基地中国外语战略研究中心科研项目“多媒体环境下中国高校外语教育生态研究”(项目编号:WYZL201433);2015年东南大学教学改革项目“大学英语教学生态系统中基于移动学习的教学模式研究与实践”(项目编号:2015077);2017年东南大学中央高校基本科研业务费基金人文社科基础扶持项目“中学和大学英语教育规划的衔接--基于江浙沪高校西部地区生源的研究”(项目编号:2242017S20043)的阶段性研究成果

年　　份：2017

期　　号：5

起止页码：15-22

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：随着"互联网+外语教学"时代的到来,信息技术正与大学英语教学进行深度融合,对英语的"教"与"学"都提出了新的要求。该研究从生态学的视角审视大学英语教学,聚焦学生的英语学习过程,采取定量研究和定性研究相结合的方法分析学生生态位现状及主要内外部影响因素,提出学生生态位扩充框架,为提高学生英语能力做出启示。

关 键 词：大学英语 教学生态系统  学生生态位  态与势  

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]