文献类型：期刊文章

作　　者：杨现民[1] 骆娇娇[1] 刘雅馨[1] 陈世超[1]

机构地区：[1]江苏师范大学智慧教育研究中心,江苏徐州221116

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：2016年江苏省研究生教育教学改革研究与实践重点课题(课题编号:JGZZ16_084);国家级大学生实践创新训练计划项目"面向初中生的创客课程设计与开发"(项目编号:201610320039)

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：12

起止页码：13-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：大数据时代的教学范式正在从经验模仿和计算辅助教学走向数据驱动的教学。数据驱动教学的理论与实践探索在全球范围开始兴起,国际动态主要体现在数据驱动教学相关计划的启动与实施、数据驱动教学相关会议的召开、数据驱动教学模式的研究与应用以及教师数据素养教育的开展等四个方面。为促进国内数据驱动教学的发展,文章提出五条实施建议:开展数据素养专题培训,提高教师数据意识与数据处理能力;打造基于大数据的智慧学习平台,支撑教师开展数据驱动的精准教学;开展数据驱动教学示范项目,探索数据驱动教学新模式;构建数据驱动教学实践共同体,传播数据驱动教学文化;开展数据驱动教学专题研究,引领数据驱动教学持续深入发展。

关 键 词：大数据 教学范式 经验模仿教学  计算辅助教学 数据驱动教学  

分 类 号：G434[教育学类]