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初中英语阅读教学中培养积极情绪的心理策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市东港中学,江苏连云港222042
基 金：江苏省十二五规划课题"积极心理学在农村初中英语教学中应用策略研究"(D/2015/02/087)的阶段性成果
年 份：2017
期 号：12
起止页码：43-46
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：初中英语阅读教学中积极情绪的培养有利于形成学生的积极情感、拓展学生的认知水平和促进学生的内心丰盈。初中英语阅读教学利用移情、溶情、共情和升华等心理策略,通过教师情态激发、阅读情境触发、文本解读引发和评价反馈生发等四种途径,形成富有积极情绪的阅读教学应然状态。
关 键 词：初中英语 阅读教学 积极情绪 心理策略
分 类 号：G633.41[教育学类]
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