文献类型：期刊文章

作　　者：王健[1] 祁凤珍[2] 罗燕[3] 翟林[4]

Wang Jian;Qi Fengzhen;Luo Yan;Zhai Ling(Tianjin Municipal Intermediate ＆ Preliminary Education Research Center, Tianjin, 300200;Yangliuqing No. i High School, Tianjin, 300380;Tianjijn No. 21 Middle School, Tianjin, 300070;Tianjin Municipal Intermediate ＆ Preliminary Education Research Center, Tianjin, 300200)

机构地区：[1]天津市中小学教育教学研究室 [2]天津市西青区杨柳青一中 [3]天津市第二十一中学 [4]天津市中小学教育教学研究室生物教科室

出　　处：《考试研究》

基　　金：2017年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目生物学科组工作成果

年　　份：2017

卷　　号：13

期　　号：6

起止页码：31-43

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：思维能力是学习能力的核心能力,在生物学核心素养中,理性思维是生命观念、科学探究、社会责任的基础,是学生未来发展的重要品格和关键能力。本文在分析2017年高考理综生物(天津卷)试题特点并对考生的作答表现进行诊断性评价的基础上,重点分析了生物学核心素养中理性思维在作答中的作用,并结合考生的作答表现,提出要把握核心概念、深化概念理解、创设真实情境、发展理性思维、注重探究活动、理解学科本质、精准语言描述、清晰思维过程的教学建议,为发展学生核心素养提供参考。

关 键 词：素养  生物学核心素养  理性思维

分 类 号：G424.74]