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小学语文作文评改方式探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省建湖县冈东小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：9
起止页码：38-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学阶段,语文是学生综合能力提升的基础学科。小学语文的学习不仅决定着学生表达能力,还可以对学生内心的思想深度进行一定的考察,所以作文也是学生学习和教师教学的一大重点。在教学的过程中,教师应该延伸课堂的深度,充分发挥作文教学对学生思维的拓展作用。
关 键 词：作文评改方式 小学语文 学生思维 教师教学 小学阶段 基础学科 能力提升 表达能力
分 类 号：G428]
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