文献类型：期刊文章

作　　者：符华春[1] 吴天秀[2]

机构地区：[1]广东医科大学教育技术与信息中心,广东湛江524023 [2]广东医科大学基础医学院解剖教研室,广东湛江524023

出　　处：《中国医学教育技术》

基　　金：广东医学院2014年教育教学成果奖(高等教育)培育项目(广东医政发2014[110]号);2014年广东省教育研究院教研研究课题(GDJY-2014-C-b056);广东省成人教育协会课题(YCX142011)

年　　份：2017

卷　　号：31

期　　号：6

起止页码：688-691

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探讨基于APP的"碎片化学习"在《系统解剖学》中的应用。方法选取广东医科大学2015级临床医学80名学生,随机分为观察组(40人)和对照组(40人)。对照组采用传统理论和实验相结合教学方法,观察组采用传统教学方法的同时,结合基于APP的"碎片化"学习模式。课程结束后对考试成绩(含理论和实验)行统计分析。结果观察组实验考试成绩与理论考试成绩均高于对照组(P<0.01)。结论基于APP的"碎片化"学习模式是《系统解剖学》传统教学的有益补充。

关 键 词：APP 碎片化学习  系统解剖学

分 类 号：G434[教育学类]