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自主学习 “微”中有道——高中化学微课教学探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]惠安高级中学,福建惠安362100
基 金：福建省中青年教师教育科研项目(课题编号JAS151451;福建教育学院资助)
年 份：2017
卷 号：18
期 号：11
起止页码：87-88
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着互联网及教育教学改革的进一步深入,微课以其方便、高效等特点得到广大教师与学生的认可,逐渐成为一种全新的教学模式,并开始被广泛地应用到实际教学当中。在高中化学的自主学习中穿插微课这一资源,可以在提高课堂教学质量的基础上,更进一步提升学生学习的积极性。文章结合实际教学经验,从高中化学学习现状入手,指出微课在课堂中的应用价值,阐述如何利用微课来促进学生的自主学习。
关 键 词：微课 高中化学 自主学习
分 类 号：G633.8[教育学类]
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