文献类型：期刊文章

作　　者：董薇[1]

机构地区：[1]东北大学图书馆,沈阳110819

出　　处：《数字图书馆论坛》

基　　金：辽宁省教育科学"十三五"规划立项课题"基于全程模式评价的慕课质量评价指标体系构建研究与实践"(编号:JG16DB123);辽宁省高等学校图书馆情报工作委员会年度规划立项"基于VR/AR的泛在化图书馆元素养教育研究"(编号:LTB201708);东北大学图书馆年度立项课题"泛在化智慧图书馆视域下教育研究"资助

年　　份：2017

期　　号：11

起止页码：66-72

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：在数据密集型科研范式下,馆员的数据素养正成为其主要核心能力,本文从数据素养的概念及内涵入手,在对国内外馆员数据素养现状进行分析的基础上,提出针对馆员数据素养培养的框架体系,并提出数据素养能力等级的定性划分,即数据馆员、数据专家、数据科学家,最后提出在政策引导下,以提升方法技巧为目标,通过嵌入科研项目培养数据能力的路径,完成对数据密集型科研范式下馆员数据素养能力培养路径的分析与构建。

关 键 词：数据素养  数据密集型科研  嵌入式科研  馆员

分 类 号：G251.6[图书情报与档案管理类]