期刊文章详细信息
关于化学核心素养培育的微观思考——原电池教学中的“证据推理与模型认知”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江大学附属中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：11
起止页码：34-38
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：化学核心素养要素之一＂证据推理与模型认知＂,包括五个方面的内涵。通过对这五个方面内涵进行关联性分析,结合实际教学中各内涵的表现形式及目标指向,尝试构建具有一般意义上的课堂教学结构流程,并据此对＂原电池＂教学的现状作合理的分析,使化学核心素养的培养具有可操作的实际意义。
关 键 词：化学核心素养 微观分析 教学实践思考 学科价值
分 类 号：G633.8[教育学类]
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