文献类型：期刊文章

作　　者：罗莉蓉[1] 龚玉[2] 邓荣[1] 周宁[1]

机构地区：[1]中国十九冶集团有限公司职工医院肿瘤科,四川攀枝花617023 [2]中国十九冶集团有限公司职工医院护理部

出　　处：《解放军护理杂志》

年　　份：2017

卷　　号：34

期　　号：19

起止页码：65-67

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2017_2018、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨医护患共同参与情景模拟教学在护理应急预案演练中的应用效果。方法 2014年9月至2016年9月,选取某院内科系统工作的、需进行护理应急预案演练培训的N0、N1级护士189名为研究对象。按随机数字表法将其分为观察组、对照组。观察组采用医-护-患共同参与的情景模拟教学培训,对照组采用由培训护士扮演医、护、患三种角色的情景模拟教学进行培训,培训期为1个月。培训结束后对两组护士进行理论考试、操作考核及培训方法满意度调查,以评价培训效果。结果培训后,观察组、对照组理论考试分别为(91.5±5.5)、(80.5±4.5)分;操作考核分别(93.5±3.5)分、(85.5±3.5)分;对培训方法的满意率分别为91.1%、52.3%,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论医护患共同参与的情景模拟教学较培训护士扮演医护患三种角色的情景模拟教学培训效果更好,护士对该培训方法的满意度更高,值得推广。

关 键 词：情景模拟 应急预案 临床护理  

分 类 号：R47[护理学类]