文献类型：期刊文章

作　　者：沈旭慧[1] 贺丽芳[2] 沈建通[1]

机构地区：[1]湖州师范学院医学院护理学院,浙江湖州313000 [2]湘南学院护理学院,湖南郴州423000

出　　处：《解放军护理杂志》

年　　份：2017

卷　　号：34

期　　号：19

起止页码：61-64

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2017_2018、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的评估护理硕士专业学位研究生循证护理(evidence-based nursing,EBN)课程的教学效果。方法便利抽样法选取本校护理学院2013、2014级护理硕士专业学位研究生62名为研究对象。采用中文版循证实践知识、态度、行为问卷(evidence-based practice questionnaire,EBPQ)和EBN课程反馈问卷在EBN课程教学前、后对学生进行教学评价。结果在接受EBN课程后,护理硕士专业学位研究生的循证实践行为、态度、知识技能3个维度的得分及总分较课程前均有很大提升(均P<0.01)。学生对EBN课程的反馈评价良好,对教学内容、教学方法、考核方式、总体评价的满意度分别为91.9%、85.5%、85.5%、90.3%。结论在护理硕士专业学位研究生教育中开展循证护理课程,能提升学生的循证实践知信行水平,其对课程满意度较高。

关 键 词：护理硕士专业学位  盾证护理  教育

分 类 号：R47[护理学类]