文献类型：期刊文章

作　　者：庞雨滨[1]

PANG Yu-bin(Experimental Center of Dalian University, Dalian 116622,China)

机构地区：[1]大连大学实验中心,辽宁大连116622

出　　处：《黑龙江教育学院学报》

基　　金：中国高教学会大学素质教育研究分会项目"发挥文科综合实验教学中心素质教育功能的探索与实践"(CALE201611)相关成果;2016年度大连大学人文社科培育课题"社交应用在移动学习中的应用与实践"成果;2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目"网络环境下GDA融合的大学英语课程体系构建研究"成果

年　　份：2017

卷　　号：36

期　　号：11

起止页码：10-12

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：移动学习扩展和延伸了传统的课堂教学活动,突破了时间和空间的限制,凸显了学习者的学习能动性,符合新时期下大学生的学习需求。移动学习能力是保证移动效果的必要条件,调查研究中发现,学习者的学习能力还不能完全适应移动学习,需要培养和逐步完善自我激励、元认知能力、碎片化学习能力、沟通协作能力和熟练使用移动工具的能力,进而更好地完成移动学习,达到预期效果。

关 键 词：移动学习  学习能力  能力培养  

分 类 号：G642.0]