文献类型：期刊文章

作　　者：江旭峰[1] 陆燕海[2]

机构地区：[1]湖州市教育科学研究中心,浙江湖州313000 [2]德清高级中学,浙江湖州313200

出　　处：《中学化学教学参考》

基　　金：浙江省2016年教研立项重点课题“基于核心素养提升的高中化学实验教学策划与路径选择”(编号:05467);浙江省教育科学规划2017年研究课题“高中化学实验创新与教学策略的实践研究”(编号:2017SC084);湖州市教科研规划课题“基于核心素养的高中化学实验教学功能研究与实践”(编号:HZJY167)研究成果之一

年　　份：2017

卷　　号：0

期　　号：19

起止页码：4-9

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：基于化学实验改进与创新视角，提出了让核心素养在高中化学课堂教学中落地的5条教学策略：创设实验情境，强化物质性构间联系，掌握宏微符的表征方式；借助数字实验，外显原理的隐性过程，形成变化与平衡的观念；收集实验事实，开展疑难分析与推理，建构问题解决思维模型；示范实验创新，唤醒学生的创新意识，提高实验与创新的能力；善选实验器材，关注科学伦理的教育，感悟化学学科精神价值。

关 键 词：核心素养  实验教学 实验创新  数字实验  科学伦理

分 类 号：G632.4[教育学类]