文献类型：期刊文章

作　　者：焦依平[1] 朱成科[2]

机构地区：[1]渤海大学教育与体育学院,121013 [2]渤海大学教师发展学院,教授121013

出　　处：《教育科学研究》

基　　金：辽宁省教育科学规划基础教育重大决策咨询攻关项目"省域内县区基础教育发展水平评价与动态监测"子课题"县区基础教育公平水平研究"(JG14CA03)的阶段性成果

年　　份：2017

期　　号：11

起止页码：70-73

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：儿童观的话题历久弥新,经历了漫长的发展过程。近现代教育思想史上著名的教育家福禄贝尔和蒙台梭利都有独到见解的儿童教育观,但两者观点是共性之中又包含个性。福禄贝尔揭示了儿童发展的本质,蒙台梭利强调儿童发展与环境的相互作用。通过比较,从中把握天性教育的核心理念,以期为儿童创造一个幸福美好的童年生活。

关 键 词：福禄贝尔 蒙台梭利 儿童教育观

分 类 号：G610]