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以“弹力”教学为例 谈科学探究能力的培养策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东海县第二中学,江苏连云港222300 [2]连云港市教育局教研室,江苏连云港222006
年 份：2017
卷 号：0
期 号：10
起止页码：8-10
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：在物理教学中培养学生的核心素养,是学科育人价值的重要体现,而科学探究是物理学科核心素养的重要维度,以＂弹力＂为例,提出了培养学生科学探究能力的策略,从优化教学设计、优化对话教学、优化过程探究、优化教学评价四个方面做了具体论述。
关 键 词：物理教学 核心素养 科学探究
分 类 号：G632.4[教育学类]
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