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基于核心素养的高中化学教学目标设计——以“金属钠的性质与应用”一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]厦门大学附属实验中学
基 金：福建省基础教育课程教学研究2014年度立项课题“基于新高考改革的高中化学个性化教学实施的探究”(项目编号:MJYKT2014-159)
年 份：2017
期 号：11
起止页码：113-115
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：面对新一轮的以核心素养为主线的课程与教学改革,如何紧紧围绕学科核心素养目标维度进行教学目标的设计,实现从“三维目标”设计导向到“核心素养”目标设计,必然成为一线的学科教师必须面对和亟待解决的课题.以“金属钠的性质与应用”一课的教学目标设计为例,力图通过“三维目标”与“核心素养”的异同辨析,探讨高中化学教学目标设计从“三维目标”到“核心素养”转向的路径.
关 键 词：核心素养 三维目标 高中化学 教学目标
分 类 号：G633.8[教育学类]
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