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教师实践性知识管理的问题与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学河西分校,江苏南京210019 [2]南京师范大学课程与教学研究所,江苏南京210097
年 份：2017
期 号：11
起止页码：39-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、RCCSE、核心刊
摘 要：教师需要对自己的实践性知识进行有效管理,以实现知识的增值和创新,促进自身专业能力的提高。当前教师实践性知识管理存在着管理意识淡薄、培训研修脱节、共享文化缺失、管理平台与保障机制不足等问题。提升教师实践性知识管理水平,需要制定基于教师专业发展的知识管理目标、开展多元互动的培训研修、构建教师学习共同体、创建知识管理平台、建立实践性知识管理保障机制。
关 键 词：实践性知识 知识管理 显性知识 教师文化 学习共同体
分 类 号：G451[教育学类]
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